Районная казачья школа

Основными целями создания районной казачьей школы  являются: приобщение учащихся к казачьему укладу жизни, патриотическое и духовное воспитание человека и гражданина на основе историко-культурных традиций казачества, высокой нравственности и готовности служения Отечеству.

30 января в доме детского творчества прошел семинар в районной казачьей школе. В семинаре участвовали 15 юношей из восьми общеобразовательных учреждений: Тацинской СОШ №1, Тацинской СОШ №2, Тацинской СОШ №3, Жирновской СОШ, Быстрогорской СОШ, Михайловской СОШ, Зазерской СОШ и Исаевской ООШ.

В теоретической части семинара педагог дополнительного образования К.В. Гасилин познакомил  юношей с общественным устройством казачьей станицы и войска. Он рассказал о том, что общественное устройство казачьей донской станицы и казачьего войска имело свои особенности в разные периоды. Принципы организации не были статичными — они изменялись под воздействием внешних факторов (политика имперской государственной власти, революция и гражданская война и пр.) и в силу внутренних социокультурных изменений казачьего сообщества. Кирилл Владимирович также рассказал о том, что станичное правление состояло из атамана и четырёх или более стариков (они также именовались судьями, старшинами, подписными и первостепенными стариками) и избиралось всеми казаками станицы сроком на один год; о части военной и по наиболее важным вопросам гражданской администрации правление исполняло приказы вышестоящего начальства.

Гасилин К.В. рассказал о том, что в конце XVII века, до присоединения к России, Донское Войско представляло собой независимую республику. Высшим органом власти был войсковой круг, который решал важнейшие вопросы казачьей жизни: объявление войны, заключение мира, приём царских, султанских, шахских, ханских и прочих посольств, отправление собственных казачьих посольств в Москву и к окрестным правителям.  Исполнительная власть находилась в руках войскового атамана, который был военным вождём, гарантом соблюдения обычаев и традиций казачества и войскового права. Он представлял войско в отношениях с Москвой, азовцами, ногаями. 

В практической  части  Чос А.А., учитель МБОУ Тацинской СОШ №3, провел мастер-класс по неполной разборке и сборке макета автомата Калашникова. Алексей Алексеевич рассказал юношам о том, что  неполная разборка макета автомата Калашникова  проводится для чистки, смазки и осмотра оружия. При разборке снимают определённые части, а сборка производится в обратной последовательности и что важно: разборку и сборку следует производить на столе или чистой подстилке, части и механизмы укладывать в порядке разборки.

Обращаться с ними надо осторожно, не класть одну часть на другую и не применять излишних усилий и резких ударов.

В завершении занятия педагоги провели соревнования среди юношей на время разборки – сборки макета автомата. По итогам соревнования лучшие результаты показали обучающиеся:

- Минаев Артем (Быстрогорская СОШ) – 45 секунд;

- Балтаг Максим (Тацинская СОШ №3) – 47 секунд;

- Шляхтин Антон (Тацинская СОШ №3) – 60 секунд.